O alumnado de 2º de Primaria explora a multiplicación de forma manipulativa
As nenas e nenos de segundo de Primaria mergúllanse no mundo da multiplicación dun xeito innovador e práctico. Utilizando materiais cotiáns como garbanzos e o cuadrante do cen, o alumnado constrúe as táboas e descobre as relacións numéricas de forma visual e activa, facilitando unha comprensión profunda.
No CEIP Plurilingüe de Belesar, a aprendizaxe das matemáticas adquire novas dimensións grazas a propostas innovadoras e participativas. Recentemente, o alumnado de 2º de Primaria tivo a oportunidade de mergullarse por primeira vez no **mundo da multiplicación** a través dunha experiencia didáctica que combinou a manipulación, a visualización e a construción activa do coñecemento.
A actividade centrouse en que as propias nenas e nenos fosen os artífices das súas táboas de multiplicar. Para iso, empregaron dous recursos pedagóxicos moi accesibles e efectivos: **garbanzos e o cuadrante do cen**. Este enfoque permite que o alumnado non só memorice, senón que comprenda o significado intrínseco de cada operación, pasando do abstracto ao concreto dun xeito natural e divertido.
Un dos aspectos máis salientables desta metodoloxía é a **representación visual** que xera cada multiplicación. Ao colocar os garbanzos no cuadrante do cen segundo os resultados das operacións, cada táboa de multiplicar "debuxa" un patrón único e distintivo. Estes debuxos non son meras figuras, senón que reflicten as relacións numéricas subxacentes, axudando o alumnado a visualizar e interiorizar a lóxica das secuencias.
Esta aproximación lúdica e experimental non só facilita a comprensión dos conceptos matemáticos, senón que tamén fomenta o **pensamento lóxico**, a resolución de problemas e o traballo en equipo. Ao construír eles mesmos as táboas, as nenas e nenos desenvolven unha base sólida para futuras aprendizaxes, gañando confianza nas súas habilidades matemáticas e descubrindo que as matemáticas poden ser accesibles e apaixonantes.
